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【小初高学*]2017-2018学年高中语文 第四单元 第18课 诗词三首检测 粤教版必修3

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教育精品学*资源 第 18 课 诗词三首 早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自 许,镜中衰鬓已先斑。 他吟出了“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”的名句,也发出了“王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁”的悲情……这是浓厚的爱国之情。从曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归” 到苏轼的“报国之心,死而后已”;从文天祥的“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”到顾 炎武的“天下兴亡,匹夫有责”;从鲁迅的“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”到周总理 的“为中华之崛起而读书”……古往今来,爱国主义精神都是中华之魂,它是光照千秋的高 尚情操,它是一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬,爱国主义精神将永远传承下去,不论 过去、现在,还是将来…… 美罗衾不耐五更寒,梦里不知身是客。 字 体 赏美文 选择壮烈 壮烈是一碗酒,洒在一百零八条浩瀚的身躯上;壮烈是一汪泪,留在孟姜女踏着的万里长城上;壮烈是一 束花,躺在有为烈士的坟前。渴望壮烈,就选择壮烈。壮烈的人生更值得品味。 壮烈的生命是哲学! 渴望壮烈是一种积极的人生态度。壮烈不因生命的长短而消逝,也不因生命的尊卑而改变。壮烈就是壮烈, 壮烈的人生谁都有权拥有。当荆轲义无反顾地踏上刺秦之路,耳边响起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还” 这悲凉而凄美的离歌声是何等的壮烈;当屈原纵身投向汨罗江,滚滚波涛浮起他的衣袂,这是何等的壮烈!当 谭嗣同引颈就戮菜市口,高喊“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”,这是何等的壮烈!生命之花无论 花期长短,只要开得灿烂开得辉煌,花期的长短又何必太在意! 其实,壮烈也不一定要惊天动地,有时他就是一种*凡。秋风起,秋叶落,为了明年即将萌发的草芽,落 叶不也是一种壮烈的选择吗?“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,蚕和蜡不也是一种壮烈吗?当我折断一枝 教育精品学*资源 教育精品学*资源 花茎,很快便会有液体从断伤处流出,这一定是根在流泪吧;当花枝慢慢干枯,我将它连根拔起,哦,根,你 已不再丑陋,因为花的美丽便是你灵魂的甘露,你也选择壮烈,是因为你渴望一种自由吧,所以我会赞叹你的 壮烈。 壮烈离我们并不遥远,有时候就发生在你我周围,甚至是细微的自然中。在蜘蛛妈妈产下卵儿之后,她的 生命就所剩无几了,慢慢地,小蜘蛛会渐渐长大,接着要破一层薄薄的保护膜,蜘蛛妈妈一动不动地待在儿女 旁边,等待着死亡前的那场磨炼。第一只小蜘蛛在妈妈身上咬下了第一口,蛛液流出来,循着腥味,一个一个 的小蜘蛛都来吮吸母亲的“乳汁”,蜘蛛妈妈一动不动,任成百上千的小蜘蛛在自己的圣体上一口又一口的咬下 去,又吸干汁液,三天后小蜘蛛们已经能自己出去寻找食物了,可旁边剩下的却只有妈妈身上的几根毛发!当 这一切在我们的眼前播放过,你的心是不是已经被震撼了,抑或是已经无法用语言来表达这种悲壮! 人生一世,譬如草木一秋,理应为这个世界留下些铿锵的跫音和深深的足迹。卓尔不群的泰山睥睨群峰, 让人赞叹唏嘘;汪洋恣肆的长江啸傲百川,让人扼腕击节。让我们选择壮烈吧,因为壮烈也是一种生命哲学! 【课内挖掘】 1.慢慢地,我的心儿又来到了李煜的居所。听着他低吟“无言独上西楼,月如钩,寂 寞梧桐深院,锁清秋。”我顿感凄凉,仰望高悬的明月,皎洁的月光穿过树木青葱的枝柯, 落在李煜的身上。这悲凉的画面,使我体会到了他国破家亡的悲伤心情。清冷的月光不仅照 见了愁人“无独言上西楼”,也照见了失去的“三千里地山河”。这一切在冰冷澄澈的月光 下失去了任何遮掩,不容人们不正视这残酷的人生现实。我不禁扪心自问:月亮,你冷眼看 人世间的沧桑巨变,却丝毫不为所动,你的目光始终是那种摄人心魂的凛冽,不会对任何人 或事流露出一丝温柔,你是无情的吗? [写作运用]适用于“悲凉”“人生现实”“人世沧桑”等话题。 2.是你,陆游,你带着你的高洁与爱国之心伴我同行。你有如一道灿烂千年的风景, 时刻熏陶着我。坎坷的人生让你将爱国之心与高洁谱写成一段精神的赞歌。你“僵卧孤村不 自哀,尚思为国戍轮台”,却一心只愿“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”我被你的灵 魂所感化,我愿你,你的诗词歌赋永远伴我同行。因为这一切的一切都令我感怀。陆游,你 是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦,你是举杯邀明月的饮者,你是穿越十年生死两茫茫的痴汉。你 的执着,令我感怀,令我铭记。 [写作运用]适用于“执着”“爱国”“铭记”“灵魂”等话题。 【课外运用】 示例一: 曾有人说道“后主后期词字字句句皆是血泪写成”,是的,虽封为“违命侯”,实际与 囚徒无异。后主后期词作,凄厉哀婉,每读一次,便震撼一次。然而正所谓“国家不幸诗家 幸,话到沧桑句便工”,李煜的不幸,正是中国文学史上的大新。王国维在《人间词话》中 教育精品学*资源 教育精品学*资源 曾提到“词至李后主眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词”。后人,又给了 他一个称呼“千古词帝”。 李煜似乎是带着许多错误出生,错了朝代,亦错了家族。而很多人,都只是错了朝代, 或只是错了家族。如果李煜生在一个太*盛世,他或许会是个仁君,可是偏偏他生在一个乱 世,他骨子里透露着文人的气息,致使他偏安江南一隅;如果李煜生在一个普通家庭里,他 便可以得到自由,徜徉花间,月下独酌,举觞赋诗。 可是世间,没有如果,有的只是无奈。 (《人生长恨水长东》) 示例二: 仕途上,陆游不断受到当权派的排斥挤压,但是从小受到父亲爱国熏陶的他却从未放弃 过报效祖国的理想。他特别注重学*兵书,他希望有一天能够亲临战场、杀敌报国,能够“上 马击胡虏,下马草军书”。上天毕竟待他不薄,四十多岁时朝廷派他入蜀抗金,他有机会在 军中做一名军官,或许那该是让他极为满足的一段时光吧,可以每日身着戎装穿梭于前线各 地,可以亲自上战场,在苍茫草原抑或崇山峻岭中为自己的国家尽一份力。“秋到边城角声 哀,烽火照高台”,刀光剑影、烽火狼烟中,他早已将自己的生死置之度外,然而即便如此, 北伐的失利还是结束了他不到一年的军中生活,又一次使他报国无门。他该哀叹自己



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